Um ataque a tiros no Instituto São José, em Rio Branco (AC), deixou duas funcionárias mortas e pessoas feridas na tarde desta terça-feira (5). A ocorrência foi confirmada pela Polícia Militar do Acre, que mobilizou equipes para atendimento no local e investigação do caso.
Segundo as autoridades, o autor dos disparos é um adolescente de 13 anos, aluno da instituição, que entrou armado no colégio. A arma utilizada pertencia ao padrasto do jovem, que teria sido retirada de um cofre sem conhecimento da família. Após o ataque, o estudante se entregou a um quartel da Polícia Militar nas proximidades.
As vítimas fatais foram identificadas como Alzenir Pereira e Raquel Sales Feitosa, ambas funcionárias da escola. Outras pessoas ficaram feridas, entre elas um aluno e um adulto, que foram encaminhados ao pronto-socorro. De acordo com a polícia, não há registro de feridos em estado grave.
Durante o ataque, alunos relataram momentos de pânico e correria dentro da escola. Testemunhas informaram que estudantes se jogaram no chão e tentaram improvisar barreiras com cadeiras ao ouvirem os disparos.
O comandante do Bope, coronel Felipe Russo, afirmou que os tiros ocorreram em um corredor que dá acesso à sala da diretoria. “Um aluno foi atingido na perna. Um adulto também ficou ferido. Infelizmente, tivemos duas funcionárias que estão em óbito”, disse.
Segundo ele, o adolescente não chegou a acessar salas de aula durante a ação. “Os disparos ocorreram em um corredor que dá acesso à sala da diretora. Ele não teve acesso às salas de aulas”, afirmou o coronel.
A Polícia Militar também informou que outros alunos que tinham conhecimento prévio do ataque foram identificados e devem ser ouvidos. A motivação do crime ainda está sob apuração, com suspeita de relação com episódios de bullying.
O Governo do Acre informou, em nota, que a Polícia Civil instaurou procedimento para investigar o caso e esclarecer as circunstâncias do ataque. A Secretaria de Estado de Educação e Cultura determinou a suspensão das aulas na rede estadual por três dias.
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